Réaliser un plat typique : le gazpacho
Activités langagières
- Comprendre à l'oral
- Interaction orale
- Parler en continu
Capacités (B.O. du 30 août 2007)
- Reproduire un modèle oral
- Répondre à des questions et en poser
- Suivre des instructions courtes et simples
Culture et lexique
- Les habitudes alimentaires
Pré-requis
Connaissances
Culture et lexique :
Les spécialités culinaires en Espagne : el gazpacho
Lexique : les légumes, verbes d’action au pluriel
Grammaire :
La phrase interrogative, négative
Les nouveaux verbes : cortar, pelar, mezclar, coger, probar
Phonologie :
Reconnaître l’interrogation, l’exclamation.
Prolongements pédagogiques
Linguistique :
Transférer les acquis lexicaux et syntaxiques sur les couleurs dans un travail sur les parties du corps :
¿quién tiene el pelo negro? Vincent tiene el pelo negro.
Interdisciplinaires :
Français : travail de comparaison entre l'accord en genre et en nombre des adjectifs de couleurs en français et en espagnol (séance 2).
Collaboratif :