Warm up - Une séquence sport et langues (partie 1)

Séance 9

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Connaissances :

- lexicales : parties du corps (foot, hand, shoulder, head, hip, knee, head, etc.) ; verbes de mouvement (put, touch, etc.) ; right, left, together, back, forward ;

- grammaticales : impératif.

Activités langagières
  • Comprendre à l'oral
  • Parler en continu
  • Écrire
Capacités (B.O. du 30 août 2007)
  • Ecrire : Ecrire sous la dictée des phrases connues
  • Reproduire un modèle oral
  • Suivre des instructions courtes et simples
  • Utiliser des phrases proches des modèles appris
Culture et lexique
  • Le corps humain

Supports
(cf. onglet « Documents »)
- maze 1 (annexe 5) ;
- chant « Put your hand on your head ».

Tous les supports de cette séquence peuvent être consultés et téléchargés sur le site de l'inspection académique de la Dordogne à l'adresse suivante :
http://www.ac-bordeaux.fr/ia24/index.php?id=532
 

Tâche(s) de la séance: 

Anglais
Séances :
Séance 1
Séance 2
Séance 3
Séance 4
Séance 5
Séance 6
Séance 7
Séance 8
Séance 9
Déroulement de la séance :
Durée Capacités et activités Déroulement et prise de parole de l'enseignant Prise de parole et activités des élèves

Ecrire : Ecrire sous la dictée des phrases connues

1.
Take your board, please. Write :
 « Touch your right foot with your left hand.»

Comprendre à l'oral : Suivre des instructions courtes et simples

2. Maze 1 (annexe 5)
Par groupes de trois : one leader, two players.

3. Introduction de la formulation : « Put... »
Put your hands on your shoulders / on your head / on your hips / on your knees
Put your elbows together / back / forward.

Parler en continu : Reproduire un modèle oral

4. Chant « Put your hand on your head »
Put your hand on your head, on your head, (bis)
Put your hand on your head,
Tell me : “Is it green or red ?”
Put your hand on your head, on your head.

Parler en continu : Utiliser des phrases proches des modèles appris

5. Dialogue par paires
En essayant d’utiliser toutes les formulations et tout le lexique connus.

Comprendre à l'oral : Suivre des instructions courtes et simples

6. Échauffement avant la séance d'EPS (PE lesson)
Progressivement, l’enseignant ne réalisera pas les mouvements afin de vérifier le niveau de compréhension des instructions.

Les séances 10 à 16 de cette séquence peuvent être consultées ici.