Warm up - Une séquence sport et langues (partie 1)

Séance 8

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Connaissances

- lexicales : parties du corps (finger, foot, hand, etc.) ; verbes de mouvement (snap, touch, etc.); right, left ;

- grammaticales : impératif.

Activités langagières
  • Comprendre à l'oral
  • Parler en continu
  • Écrire
Capacités (B.O. du 30 août 2007)
  • Copier des mots isolés et des textes courts
  • Reproduire un modèle oral
  • Suivre des instructions courtes et simples
  • Utiliser des phrases proches des modèles appris
Culture et lexique
  • Le corps humain

Supports
(cf. onglet « Documents »)
- chant « If You're Happy » ;
- maze 1 (annexe 5).

Tous les supports de cette séquence peuvent être consultés et téléchargés sur le site de l'inspection académique de la Dordogne à l'adresse suivante :
http://www.ac-bordeaux.fr/ia24/index.php?id=532
 

Tâche(s) de la séance: 

Anglais
Séances :
Séance 1
Séance 2
Séance 3
Séance 4
Séance 5
Séance 6
Séance 7
Séance 8
Séance 9
Déroulement de la séance :
Durée Capacités et activités Déroulement et prise de parole de l'enseignant Prise de parole et activités des élèves

Parler en continu : Reproduire un modèle oral

1. Chant « If You’re Happy »
Les quatre premiers couplets ont déjà été abordés.
Ajouter :
If you’re happy and you know it, snap your fingers. Snap ! Snap ! (bis)
If you’re happy and you know it, and you really want to show it,
If you’re happy and you know it, snap your fingers. Snap ! Snap !

Comprendre à l'oral : Suivre des instructions courtes et simples

2. Maze 1 (annexe 5)
Par groupes de trois : one leader, two players.

3. Réactiver les nouveaux apprentissages de la séance précédente.

Parler en continu : Utiliser des phrases proches des modèles appris

4. Dialogue par paires.
En essayant d’utiliser toutes les formulations et tout le lexique connus.

Comprendre à l'oral : Suivre des instructions courtes et simples

5. Échauffement avant la séance d'EPS (PE lesson).

Écrire : Copier des mots isolés et des textes courts

6. Traces dans le cahier d’anglais
Take your notebook.
Write : « Touch your right foot with your left hand. »
Faire dire plusieurs fois cette phrase.