Séquences pédagogiques

What’s in your schoolbag? – Une nouvelle séquence Primlangues en anglais pour le CE2

Au cours de cette séquence, les élèves apprennent à comprendre les verbes des consignes et à utiliser le lexique du matériel scolaire ainsi que la structure « Can I have..., please? ». Ils réalisent un imagier en tâche finale.

www.primlangues.education.fr/ressources/sequence/whats-in-your-schoolbag

The Dragon Hunt – Une nouvelle séquence en anglais pour le cycle 3 illustrée d’extraits vidéo

Au cours de cette séquence tirée de la Banque de séquences didactiques, les élèves s'approprient par la répétition et la gestuelle une histoire adaptée de « We’re Going on a Bear Hunt » de Michael Rosen et de Helen Oxenbury. Ils utilisent ainsi les canaux visuels, auditifs et kinesthésiques pour acquérir des structures nouvelles. Une fois l’histoire mémorisée, ils vont la raconter en binôme dans les autres classes. Une vidéo illustre la plupart des activités de la séquence.

www.primlangues.education.fr/ressources/sequence/the-dragon-hunt

Une séquence pour apprendre à se présenter en anglais sur le site de la DSDEN de la Seine-Saint-Denis

Le site de la DSDEN 93 propose une série d’activités qui visent l’acquisition des structures permettant de saluer, de se présenter et de prendre congé. La plupart de ces activités prennent la forme de jeux (« Peter Pointer », « Blind man’s buff», etc.). On trouve également un scénario pédagogique pour exploiter l’album The Gingerbread Boy accompagné des supports nécessaires à sa mise en œuvre (texte, illustrations et marionnettes). La tâche finale consiste à fabriquer des marionnettes et à mettre en scène l’histoire.

www.dsden93.ac-creteil.fr/spip/IMG/pdf/Se_presenter.pdf

Sites

La Banque de séquences didactiques (BSD)

La BSD, qui a été créée par le CRDP de l’académie de Montpellier, est une banque de ressources d’autoformation organisée autour de vidéos de moments de cours. Ces vidéos sont accompagnées d’explications et de commentaires émanant des enseignants praticiens eux-mêmes, de formateurs, de conseillers pédagogiques, d’inspecteurs, de didacticiens et de spécialistes des sciences de l’éducation. La BSD comprend plusieurs séquences sur l’enseignement des langues (anglais et allemand) à l’école élémentaire. Il suffit de choisir un identifiant et un mot de passe pour y accéder gratuitement.

www.cndp.fr/bsd/index.aspx

Banque d’images : une sitographie sélective et commentée

Ce nouvel article sur Primlangues répertorie quelques banques d’images constituées d’illustrations ou de photos libres de droit. Il en décrit les caractéristiques (taille des images, type de recherche possible, etc.) et en présente les qualités et les défauts.

www.primlangues.education.fr/mediatheque/supports-de-cours/images/flashcards/banque-dimages-une-sitographie-selective-et-commente

Éducreuse

Le site que l’inspection académique de la Creuse consacre à l’enseignement des langues à l’école est particulièrement riche. On y trouve par exemple :

• des dossiers pédagogiques, notamment sur la place de l’écrit ou sur l’enseignement dans une classe multi-niveaux ;
• une description des jeux et des activités qui permettent de développer les différentes capacités langagières ;
• des liens vers les sites institutionnels qui proposent des protocoles d’évaluation du niveau A1.

www.educreuse23.ac-limoges.fr/elve/index.htm

Pratiques et outils innovants

Jazz Chants® : les techniques d’enseignement de Carolyn Graham

Carolyn Graham, didacticienne de l’anglais et créatrice des Jazz Chants®, utilise le rythme du ragtime et la gestuelle pour favoriser l’apprentissage du lexique, des structures grammaticales et de l’accentuation de l’anglais.
Dans un nouvel article sur Primlangues, vous trouverez notamment des liens vers :

• un reportage télévisé qui présente le travail de Carolyn Graham ;
• la vidéo d’une conférence dans laquelle elle explique ses méthodes (le script est fourni) ;
• son site sur lequel on peut télécharger une dizaine de Jazz Chants® en parfaite adéquation avec le programme lexical du premier degré.

www.primlangues.education.fr/ressources/pratiques-innovantes/jazz-chants-les-techniques-denseignement-de-carolyn-graham

Les jeux de rôle en ligne massivement multi-joueurs

Un article publié sur le site de l’Agence des usages Tice explique que ces jeux de rôle en ligne « peuvent être adaptés au contexte scolaire et avoir un impact positif sur l’apprentissage de l’anglais ». Les résultats d’une étude menée en Corée auprès d’élèves de primaire montrent que les enfants « ayant étudié l’anglais avec le jeu ont obtenu des scores plus élevés en écoute, en lecture et en écriture que ceux ayant eu un cours en face à face ».

www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/apprendre-avec-les-jeux-multi-joueurs-c-est-possible-50.htm

Programmes de mobilité destinés aux enseignants du premier degré

Différents programmes de mobilité permettent aux enseignants du premier degré d’exercer dans un établissement étranger pendant un an :

• le programme Jules Verne (les académies déterminent les pays de destination);
• le programme CODOFIL en Louisiane ;
• les échanges poste pour poste France - Québec ;
• les échanges franco-allemands.

Les enseignants du premier degré peuvent également participer à des stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel pendant les congés scolaires d’été.

Publications

Anglais : Premiers pas (GS-CP-CE1)

Anglais : Premiers pas est une méthode d’apprentissage de l’anglais pour les enfants de grande section, de CP et de CE1 qui se compose d’un guide pédagogique, de fiches d’activités photocopiables et d’un CD audio.

www.primlangues.education.fr/mediatheque/sur-letagere/anglais-premiers-pas-gs-cp-ce1

Fichier pédagogique Cat and Mouse

Le Fichier pédagogique Cat and Mouse-Niveau 1 vient de paraître. Destiné aux enseignants de grande section, de CP et de CE1, il permet la mise en œuvre des deux premiers albums de la collection « Cat and Mouse » : Learn the colours! et Meet the animals!

www.primlangues.education.fr/mediatheque/sur-letagere/japprends-langlais-avec-cat-and-mouse

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