« Éduquer pour une Europe des langues et des cultures ? »

Ce numéro d'Etudes de linguistique appliquée  traite de l'éducation à l'Europe et à la citoyenneté européenne, de la communication interculturelle en milieu scolaire européen, des compétences culturelles dans l'enseignement des langues et de la façon d'évaluer celles-ci.

Sur ce dernier sujet, un rapide cadre de référence est proposé. Un article défend la thèse selon laquelle la bipolarisation enseignement précoce/enseignement bilingue consacrerait un enseignement à deux vitesses.

Daniel Coste (sous la direction de).
Etudes de linguistique appliquée, n° 106,1997/06, p. 133-246, bibliogr.